DISCUSSÕES SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Com o advento da globalização e das mudanças emergentes no âmbito econômico, apresentou-se como alternativa educacional a educação a distância, advinda desde o século passado, com o aumento dos meios de transporte e comunicação, a partir das necessidades educacionais da Europa e dos Estados Unidos (BELLONI, 2009).

Para que se compreenda mais sobre EaD, lançou-se mão da definição dada por Peters nos anos 80, que diz:

[...]é um método racionalizado (envolvendo a definição de trabalho) de fornecer conhecimento que  [...] permite o acesso aos estudos universitários a um grande número de estudantes independentemente de seu lugar de residência e de ocupação. (PETERS, 1983 apud BELLONI, 2009,  p. 10)

Observa-se que o autor estava bem à frente do seu tempo, visualizando questões que se faziam urgentes dentro de uma época em que o desenvolvimento tecnológico não apenas necessitava de um sistema educacional que formasse de mão de obra, mas de uma educação que fossem além das paredes de uma instituição, que perpassasse a distancia.

Mas em se tratando de formação, não se pode deixar de falar em qualidade; este ponto tem sido fortemente questionado, uma vez que as dificuldades de aprendizagem a distancia se tornam mais profundas do que as apresentadas em um curso presencial. Estas dificuldades se tornam mais brandas a partir da interação entre os sujeitos da EaD: o aluno e o professor.

A relação entre o educador e ao aluno é interativo, ou seja:

[...] é a troca de informações, idéias e opiniões entre os alunos, entre os professores e entre ambos. Propriedade do material didático da EaD que permite interferências, que abre “brechas” para inclusão de idéias, que suscita a pesquisa,que proporciona a co-autoria (PIRES et al, 2009, p.23).

Na educação a distância, o foco é centrado no aluno, o professor é apenas mediador do processo. O educador torna-se em EaD o organizador de todo o aparato necessário para o bom desempenho educacional. Quanto ao aluno este necessita não apenas dominar os conteúdos explicitados, mas compreender a ferramenta que lhe disponibiliza o ensino, que neste caso é a Internet.

REFERÊNCIAS

BELLONI, Maria Luiza. Educação a distância. 5ª Ed. Campinas: Coleção Educação Contemporânea, 2009.

PIRES, Ana Cristina Duarte. et al. Conceitual Ead e ferramenta moodle. São Luís: Núcleo de Tecnologias para Educação (UEMANET), 2009.